😰 ¿El fin de los profesores?

El David Game College en Londres ha dado un paso audaz hacia el futuro de la educación al reemplazar las clases tradicionales en asignaturas clave como Biología, Matemáticas y Física por un entorno de inteligencia artificial (IA) y realidad virtual (RV). Esta tecnología permite que cada alumno reciba una enseñanza personalizada, con la IA ajustando sus objetivos y evaluando su progreso en tiempo real. Además, el rol del profesor ha cambiado, convirtiéndose en mentor y guía emocional de los estudiantes, en lugar de ser el único transmisor de conocimientos.

Este enfoque innovador ha generado un intenso debate. ¿Estamos presenciando el fin del profesor tal y como lo conocemos? La personalización del aprendizaje es sin duda un avance positivo: ¿quién no querría una educación adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante? En mi opinión, esta personalización puede ser clave para reducir el abandono escolar y aumentar la formación de profesionales altamente cualificados. Si logramos una aplicación adecuada, con un currículo adaptado para cada estudiante, esta herramienta tecnológica tiene el potencial de revolucionar la educación y preparar a los jóvenes para un futuro de éxito.

No obstante, el revuelo que ha causado esta noticia ha sido amplificado por una prensa sensacionalista, que ha aprovechado la situación para sembrar el miedo en la población, particularmente en el sector docente. ¿Es esta preocupación justificada? Muchos profesores han reaccionado de forma escandalizada, temiendo que la IA y la RV sustituyan sus roles por completo. Sin embargo, la realidad es que este proyecto no pretende eliminar al docente, sino fortalecerlo, liberándolo de tareas repetitivas para que se centre en aspectos más humanos, como el apoyo emocional y el desarrollo personal de los estudiantes.

A la espera de datos más concretos sobre su funcionamiento, es importante recordar que el objetivo principal no es reemplazar al profesor, sino proporcionarle una herramienta valiosa que facilite su labor y lo ayude a enfocarse en lo que realmente importa: el crecimiento integral de los estudiantes. En mi opinión, si se aplica correctamente, este proyecto no solo transformará la educación, sino que contribuirá a la formación de una generación más preparada y con un futuro prometedor.

¿Tú qué piensas? Te dejo mi opinión en: Reflexión en la Comunidad Docente-Directiva

Espero poder escuchar la tuya 🤗.

👾 La IA crea su propia sociedad

Proyecto Sid: Un vistazo al futuro de los agentes autónomos

Hoy quiero compartir con vosotros un proyecto que me ha dejado totalmente sorprendido: Proyecto Sid, una iniciativa pionera en la estabilización de agentes autónomos. Imagina mil agentes colaborando durante días, formando un gobierno, una economía y hasta una religión dentro de un mundo virtual. Todo esto empezó en Minecraft, pero las posibilidades que ofrece van mucho más allá.

Lo más interesante de este proyecto es que cada uno de los "jugadores" en este servidor no es una persona real, sino un agente autónomo de IA. Y lo mejor es que no están limitados a Minecraft, ¡son totalmente versátiles! Estos agentes comenzaron sin ningún recurso, pero en poco tiempo trabajaron juntos para recolectar más de 300 objetos. Crearon un mercado y, de manera autónoma, decidieron utilizar gemas como moneda para intercambiar recursos, demostrando cómo pueden establecer sistemas económicos complejos.

Un detalle curioso es que, aunque podríamos pensar que los mercaderes liderarían el mercado, fue en realidad el sacerdote quien más influyó, ya que sobornaba a los aldeanos para convertirlos a su religión. Este tipo de dinámicas emergentes son fascinantes porque muestran la capacidad de los agentes para crear sociedades complejas.

Quiero compartir algunos de los momentos más impactantes del Proyecto Sid:

1. El sacrificio de Olivia: Olivia, una agente que trabajaba como granjera alimentando a toda la aldea, fue inspirada por los relatos de la exploradora Nora y quiso emprender su propia expedición. Sin embargo, los aldeanos la convencieron de quedarse, y Olivia, en un acto inesperado, renunció temporalmente a su sueño por el bien de su comunidad.

2. Simulaciones de mundos bajo Trump y Kamala: Se crearon dos mundos paralelos en los que los ciudadanos podían enmendar su constitución a través de Google Docs. En el mundo de Trump, los agentes votaron por leyes que aumentaron la presencia policial, mientras que en el de Kamala, se centraron en la reforma de la justicia penal, eliminando la pena de muerte. Esto demuestra cómo los agentes pueden tomar decisiones políticas y sociales, moldeando su propio futuro.

3. La búsqueda de los aldeanos desaparecidos: Cuando algunos aldeanos desaparecieron, los agentes se organizaron para iluminar la aldea con antorchas, con la esperanza de crear un faro que guiara a los aldeanos perdidos de vuelta a casa. Lo sorprendente fue cómo los agentes cambiaron sus planes y unieron fuerzas para resolver un problema colectivo.

Lo impresionante de todo esto es que los agentes lograron recolectar hasta un 32% de todos los objetos en Minecraft, lo que es cinco veces más de lo que hemos visto en cualquier otro experimento multiagente. Aunque todo esto empezó en un juego, el Proyecto Sid está resolviendo algunos de los desafíos más profundos en la colaboración entre agentes autónomos: coherencia, trabajo en equipo y progreso a largo plazo.

Este proyecto abre un sinfín de posibilidades para la educación, la simulación de dinámicas sociales y hasta la investigación. Si te interesa este tipo de iniciativas o si quieres saber más sobre cómo funcionan estos agentes, ¡no dudes en contactar! 🚀

🍏 La inteligencia artificial de Apple es una realidad

Apple ha anunciado que su nueva IA, "Apple Intelligence", estará disponible en iPhone y Mac a partir del próximo mes. Desde Apple, lo primordial es garantizar la privacidad de los usuarios, procesando la mayoría de los datos sin necesidad de enviarlos a la nube. 

Las funcionalidades iniciales incluyen herramientas de escritura, generación de imágenes y emojis, mejoras importantes en Siri y la búsqueda de fotos con IA. De todas formas avisan: esto es solo el principio.

¿Cómo impactarán estas novedades en el ecosistema educativo? - Accede a la Comunidad Docente-Directiva

📊 La encuesta de la semana

¡¡Participa!!

En la última de las encuestas, nuestros suscriptores consideraron que:

¿Crees que los proyectos de robótica y programación están obsoletos?

 🟨⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️ Sí, están obsoletos, hay que avanzar hacia otros campos 🧐 (27)

🟩🟩🟩🟩🟩🟩 No, ayudan al pensamiento computacional 🤖 (106)

⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️ Nunca me han llegado a convencer 🤪 (0)

🟨⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️ No tengo suficientes datos, quiero descubrir más 👩🏻‍💻 (19)

152 votos

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🆕 Novedades en OIA Premium

Repasa todas las novedades de la semana en el OIA

🚐 OIA Premium On Tour

Ya estamos trabajando en realizar para el próximo curso el OIA Premium: On Tour donde visitaremos distintas ciudades de España y Latinoamerica con un Congreso Educativo sobre IA Generativa único.

Pronto más información…

👩🏻‍💻 ¿Quieres saber cómo hackear ChatGPT?

Actualización del curso de Prompting en MLLs, un curso en el que aprenderás a sacar el máximo rendimiento a cualquier modelo de lenguaje para obtener los resultados más específicos.

Ahora, con una nueva sección en la que explicamos como, de una forma muy sencilla, podemos hackear ChatGPT para obtener las respuestas que por restricciones no nos dice.

😱 ¡Te pondrá los pelos de punta!

Curso de Prompting en MLLs - Accede en este enlace

🤔 ¿Cómo debería ser la formación de los docentes para enfrentar los retos éticos y pedagógicos de la IA en la educación?

La UNESCO ha lanzado un marco de competencias de IA para docentes, con el objetivo de capacitarles en la integración ética y efectiva de la inteligencia artificial en el aula. Los directivos educativos juegan un papel clave en esta implementación, promoviendo la formación continua y el uso responsable de la IA, siempre priorizando la ética y la protección de los derechos de docentes y estudiantes. La adopción de esta tecnología debe equilibrar la innovación con la preservación de los valores humanos en la educación.

Accede al documento - Comunidad Docente y Directiva

🧠 ChatGPT ya tiene memoria

Ha sido una de las grandes novedades de la semana, y no podíamos esperar para actualizar nuestro curso de ChatGPT del OIA Premium y explicaros las implicaciones que conlleva.

Descubre su potencial - Accede al curso de ChatGPT

🎤 Entrevista a Javi Badia

Uno de nuestros líderes en el Observatorio de Inteligencia Artificial fue entrevistado por el canal chileno de Ana Henríquez sobre la IA en el ámbito educativo. Disfruta de la entrevista:

🧑‍🧑‍🧒 Comunidad de Familias OIA Premium

Esta semana en la Comunidad de Familias del OIA Premium hemos reflexionado sobre el impacto de la IA en Educación.

IA en el Aula: ¿Por Qué Preocupa a los Profesores y Qué Esperamos los Padres?

¿Qué piensan los jóvenes sobre la IA?

Lee todas las reflexiones - Comunidad de Familias

🎙️ Episodio 82. IdiomAs

Comenzamos la tercera temporada dedicados a informar, formar y concienciar sobre la Inteligencia Artificial, abordando tanto sus beneficios como sus desafíos. En este episodio, repasamos temas destacados del verano, como la carta de @RodrigJG a las autoridades educativas sobre racismo y desinformación. También entrevistamos a Cris Nóvoa, una profesora con 25 años de experiencia en la enseñanza de idiomas. Además, el profesor Productivo hablará sobre Groq y la creciente difusión de herramientas de IA. Jesús Rivas compartirá los retos del profesorado para implementar la IA, basándose en la guía del INTEF. Y para cerrar, ¡vuelven las películas!

📖 El prompt de la semana

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